Sústredenie

Keď sa dieťa zaujíma o nejakú činnosť, smeruje k nej svoju pozornosť, opakuje ju niekoľkokrát dookola a sústreďuje sa. Toto sústredenie je vonkajším ukazovateľom jeho vnútornej práce: osobnosť dieťaťa sa utvára pri nejakej činnosti.

záujem ➡️ pozornosť ➡️ opakovanie ➡️ sústredenie ➡️ vnútorný rozvoj 

Kľúč k celej pedagogike  je nasledujúci: vedieť rozpoznať vzácne okamihy sústredenia a využiť ich pri učení (...).

Vždy hovorím na našich stretnutiach, aby sme chránili sústredenie našich detí a sledovali ich. A keď dieťa celú hodinku presýpa, alebo sa hrá len s jednou aktivitou dlho, máme vyhraté. Vždy sa teším. Niekedy však ako dospelí ideme do herničky s tým, aby si dieťa všetko vyskúšalo a sme v domnení, že sa nudí. Môžeme byť v domnení, že učenie je len o zábave s hlukom (hudbou) a neustálymi zmenami programu, hlavne aby sa dieťa zabavilo.

Často sa stretávam práve s touto domnienkou a prekvapené tváre rodičov mi vždy vytvoria usmev na perách.

Zdroj : Charlotte Poussin: Nauč ma, ako to mám urobiť sám....; vysvetlenie pedagogiky Montessori rodičom; PRE DETI 3-6 rokov.